Bạn đã thấy việc ghi nhớ 1 danh sách các ý chính rất dễ dàng. Họ thường nắm giữ những vị tri quan trọng ở các câu lạc bộ trong trường và ngoài xã hội. Tuần thứ tư thì dùng ôn lại những chương lịch sử đã học.
Hình dung câu chuyện này trong tâm trí và thử kiểm tra trí nhớ của bạn. Trong ví dụ này, chủ đề là “Nam”, nên bạn có thể vẽ một ảnh đại diện “Nam” Nhưng điều đó không có nghĩa là não trái của họ không đủ siếu việt để phân tích tình huống, tính toán chi phí lợi nhuận.
Số 3 khiến bạn nhớ tới chữ “m” vì “m” có 3 gạch dọc. Vấn đề ở chỗ bạn có sẵn sàng làm bất cứ việc gì để trở thành học sinh xuất sắc hay không. Nhưng đây không chỉ là một bức tranh đầy màu sắc sặc sỡ thông thường, Sơ Đồ Tư Duy giúp bạn tạo ra một bức tranh mang lý luận, liên kết chặt chẽ về những gì bạn được học.
Số “0” khiến bạn liên tưởng hình ảnh gạch chéo X – chữ “x”. Cuối cùng, bạn bỏ qua phân nửa kiến thức trong môn học. Thông thường, những yếu tố khách quan bên ngoài luôn ảnh hưởng bạn.
Bây giờ, hãy tưởng có hai tai chuột móc mọc ra từ tai của người bạn đó và mũi của hắn sưng tấy lên như một quả cà chua to đùng. Hình ảnh này có tính chất chủ quan vì những người khác nhau có thể nghĩ đến những hình ảnh khác nhau. Những bài kiểm tra thật ra là công cụ định vị được bạn đang dừng ở đâu trên con đường đi đến thành công.
Số học sinh gặp khó khăn trong 5% hay 95%? Câu trả lời là 95%, phần đa số-những học sinh này thường cảm thấy việc học khó khăn, nhàm chán. Các chữ cái ứng với chũ số được đổi màu để bạn nhìn rõ hơn. Khối u thật sự giảm dần và người bệnh dần dần hồi phục.
Ví dụ: "Tôi làm toán rất tệ", "Tôi rất lười", "Trường học đáng nguyền rủa", "Việc học rất khó khăn". Đây là những học sinh tóc chải gọn gàng, áo cho vào quần tươm tất. Những học sinh giỏi dám xác định mục tiêu to lớn vì họ không tin vào thất bại.
Một lần nữa, đây là một bước rất quan trọng để lập trình lại não bộ của bạn. -Nếu có hai lựa chọn đối nghịch nhau, một trong hai lựa chọn thường đúng. Cha mẹ tôi cố gửi tôi đi học thêm ở rất nhiều nơi trong sự lo lắng tột cùng nhưng cũng chẳng giúp ích được gì.
Bằng việc giúp học sinh áp dụng các phương pháp học tập tiên tiến ở Mỹ như Cách Học Tăng Tốc ( Accelerated Learning), Lập Trình Ngôn Ngữ Trí Tuệ (Neuro-Linguistic Programing – NLP) cùng với các cách thừc tìm hiểu, tận dụng sức mạnh phi thường của não bộ, Ernest đã giúp tôi hoàn toàn thay đổi suy nghĩ của mình về khả năng bản thân và những thành công trong cuộc sống. khi phải nhớ tên gọi và địa điểm. Thay vào đó, mục tiêu của bạn nên cụ thể như "tôi muốn tăng điểm toán từ bốn điểm lên chín điểm", "tôi muốn đạt sáu điểm 10 và một điểm 9 trong kỳ thi", "tôi muốn tiết kiệm hai mươi ngàn đồng một tuần và hai triệu đồng trước khi tôi mười bảy tuổi" hoặc "tôi muốn trở thành một nhà vật lý hạt nhân chuyên nghiên cứu các dạng năng lượng thay thế".
Sự hồi tưởng liên quan đến khả năng tìm lại thông tin đó khi cần thiết. Một phương pháp tốt khác nữa là bạn nên tóm tắt các mục tiêu trong học tập của bạn vào một tờ giấy lớn rồi dán lên tường. Nếu bạn luôn nhận điểm kém trong các bài kiểm tra, rất khó mà bạn đạt điểm 10 trong kỳ thi học kỳ.